地图构建：教师个人知识管理的方略来源：中国论文下载中心    [ 09-02-10 10:06:00 ]    作者：鲍嵘　何珊云    编辑：studa20［摘 要］ 从知识管理的角度看，教师个人知识的管理水平将对教学质量与教师专业发展产生重要影响。本文借鉴知识管理中的“知识地...

校本研究辅导二 　　
一、校本研究的含义与定位 　　
（一） 校本研究是指有目的的、有计划的、以学校教师为研究主体，以本校教育教学问题为出发点，解决本校教育教学问题，提高教师的研究水平，带动师资队伍建设水平的提高，推进素质教育为归宿的研究。 　　
1、就课题...

校本研究辅导三　　
（续前）　　
二、校本研究实施的前提 　　
（一）确立科研兴校的方针。校本研究是以学校的改革与发展为最终指向的，其目的在于改革学校的实际状况，提升学校的教育教学水平。因而一个有远见的校长，常把自己的决策建立在研究的基础之上，把学校的发...

校本研究辅导四　　
（续前）　　
三、校本研究问题的选定 　　
校本研究的目的在于解决学校存在的问题。如果学校不存在问题，就不必要开展校本研究。而社会不断发展，学校要适应社会的发展，学校存在问题是绝对的，而哪些问题是关键的，哪些问题学校是可以解决的，就需...

校本研究辅导五　　
（续前）　　
五、校本研究成果的表现形式 　　
研究报告 　　
研究报告是校本研究成果表现形式之一。在撰写时应注意： 　　
1．题目。题目应尽量反映该研究的核心问题，同时应能引起读者对报告的兴趣和注意，题目要贴切、简洁、新颖。要注意措辞...

对“校本培训”的认识与思考　　
 　　
一股“校本培训”的热潮在中华大地上悄然兴起，许多学校开始进行“校本培训”的实践与研究。不过，“校本培训”作为新鲜事物，人们对它的认识还比较模糊。“校本培训”何以兴起?“校本培训”与非校本培训有何区别?“校本培训”...

热烈祝贺我校被评为苏州市教育信息化先进单位！
热烈祝贺我校陆珂老师被评为苏州市中小学教育技术应用能手！
                                          
 
 
教导处
                                      2013年7月6日

 

2013年常熟市教师把握学科能力竞赛（初中语文、物理、政治）于6月1日在昆承中学举行，我校教师积极参赛，取得了优良的成绩，其中语文学科、物理学科分别荣获团体三等奖。朱文霞、陆阳老师荣获语文学科一等奖；倪燕萍、张丽花、郑永花老师荣获语文学科二等奖；张文懿、顾晓...