2026年5月9日，我校分年级召开了期中教学质量分析会，全面总结期中教学成效，精准查找薄弱环节，优化育人策略，切实提升教育教学质量。初一、初二年级围绕学情研判、教学改进、习惯养成、目标达成等核心议题展开深入研讨，全体相关任课教师参会，凝聚共识，明确方向，为后续教学工作高质量发展筑牢根基。

初一年级质量分析会聚焦“精细管理、精准提质”。会上，钱艳文主任重点分析了各科优秀率、合格率、均分等核心指标，用数据直观呈现不同学科、班级间的差距，为靶向改进提供依据。

郑永花副校长强调日常管理的细节，提出要着力培养学生上课认真记笔记的习惯，夯实课堂基础，同时规范午餐管理，选拔责任心强的学生参与自主管理，在实践中提升自律意识与集体责任感。

陈岳庆校长则聚焦临界生培养，要求教师结合总分与单科得分明细，全面对比分析，精准定位学生薄弱学科与知识短板，通过强化课堂提问、巩固补差、聚焦失分点开展精准教学，突破学习瓶颈。他还强调要坚持活动育人、立德树人，磨砺学生毅力，科学规划成长路径，依托校园活动挖掘闪光点，以正向激励激发学习动力；同时优化课堂模式，杜绝“一言堂”，保障学生自主思考与表达的空间，打造高效互动课堂，并勉励教师坚守教育初心，持续提升专业素养，成为有温度、有情怀的教育者。

初二年级期中质量分析会在实验楼205召开。教科室娄丽花主任对本次阳光测评进行全方位分析，从全市、班级、学科三个层面，运用翔实数据开展横向对比与纵向追踪，清晰梳理各学科的优势与不足，为教师精准把握教学现状提供了有力支撑。

年级分管领导张丽峰副校长在总结发言中提出“三维定位”要求：通过成绩分析明确“我在哪里”，结合学情树立目标明确“我想去哪里”，立足实际落实行动践行“我怎样到达那里”。他充分肯定了初二教师的辛勤付出，鼓励大家正视班级与学科间的差距，有的放矢优化教学策略，齐心协力稳步提升年级整体质量，推动每位学生在原有基础上实现成长与进步。

两场期中质量分析会，既是对前期教学工作的全面复盘，更是凝心聚力、提质增效的动员大会。通过分层研讨、精准施策，全体教师进一步理清了教学思路，凝聚了育人共识。未来，我校教师将以此次会议为契机，把“精准施教、潜心育人”的要求落到实处，狠抓教学细节，优化教学方法，强化家校社协同，以更扎实的举措、更饱满的精神深耕教学一线，助力学生全面发展，推动学校教育教学质量稳步攀升，书写育人事业新篇章。