2025年10月25日，张志峰老师开设了一节《等式与方程（1）》的公开课，这是一节理念清晰、过程扎实、富有启发的成功课例，充分体现了新课标理念下对学生数学核心素养的培养。

张老师摒弃了枯燥的导入方式，紧密联系学生已有的生活经验和知识基础，创设了贴近生活的实际问题情境。本课的一大亮点在于张老师对数学思想方法的有意识渗透，在引导学生列出方程后，张老师通过巧妙设问，让学生初步感知“未知数”可以与已知数一样参与运算，这为后续学习等式的性质和解方程埋下了伏笔，体现了“方程思想”的早期浸润。张老师的课层层递进，设计精妙，课上能够引导更多学生参与互动与思考，有利于促进全体学生对知识的内化与升华。这是一节高质量的公开课，这节课充分展现了张老师扎实的教学功底和对教材的深刻理解，学生在主动探究中不仅掌握了知识，更提升了思维品质，充分体现了“为思维而教”的教学理念。

陈易忻老师于2025年10月23日开设了习题课《凸透镜成像规律的扩展》。本节课陈老师通过习题练习的形式对《凸透镜成像的规律》进行复习，通过结合数学与物理学科知识，从公式角度入手解决物理题目以及实际问题，巩固了学生的理论知识，培养学生的逻辑思维能力。在整个教学过程中，存在着一些不足之处，在讲解部分题目时，除口头讲解，最好能够结合实验演示，让学生加深理解；在讲解“凸透镜成像”如何改变像的大小时，除了从公式入手，也可以尝试从口诀展开；讲评作业时，要注意学生的作业情况，尽量照顾不同学生。在讲课过程中，减少即兴发挥，避免出现科学性错误。

金秋十月，教研如诗。10月22日，常熟市外国语初级中学道法组再次齐聚一堂，聆听了由江冰冰老师执教的七年级上册第六课第二框《交友的智慧》展示课，并围绕本节课展开了深入而有效的教学活动。本次活动分为两个部分，首先，江冰冰老师进行公开课展示，然后教研组针对江老师的公开课展开评价。江老师的课堂精心设计了三个层层递进的教学篇章。第一篇章“如何以真诚叩开友谊之门”，引导学生认识到开启一段真挚的友谊，需要怀揣真诚与热情，同时也要懂得审慎选择。第二篇章“如何以关心滋养友谊之花”，与学生共同探讨了在友谊存续期间，如何通过持续的关心与尊重来呵护友谊，并学会妥善处理交往中可能产生的矛盾与冲突。第三篇章“如何以原则守住友谊之线”，则强调了友谊的底线与边界，使学生明晰真正的友谊必须建立在正确的原则基础之上。在随后的评课研讨环节，教研组老师们进行了热烈的交流与精准的点评。大家一致认为，江老师教态良好，自然大方，展现了良好的教学素养。同时，老师们也开诚布公地指出了本节课有待优化之处：首先，教学素材选用丰富，但部分材料之间的衔接与整合可以更加紧密，以避免信息量过大导致课堂主线略显模糊；其次，课堂导入环节可以设计得更为精巧，以更有效地激发学生的深层思考与学习兴趣；最后，课堂结尾的升华部分有待进一步加强，应着力引导学生将所学知识内化于心、外化于行，实现情感态度价值观的深度升华。

思维在碰撞中迸发火花，智慧在交流中凝聚共识。每一次教研活动，都是教育理念的更新，也是教学技艺的磨砺。在这样务实、高效、共进的教研氛围中，每一位教师都将积蓄更多前行的力量，用智慧与热情继续点亮学生的成长之路。 

2025年10月23日星期四上午，常熟市外国语初级中学历史学科开展教学研讨活动，全体历史教研组成员参加活动。

首先，王玉慧老师在初三（8）班开设展示课《第二次工业革命》，王老师从背景、成就、影响三个方面，立足史实，讲解了第二次工业革命的主要内容。整体进行重点取舍，通过自主学习、任务驱动、材料研读等方式激发学生的上课主动性和积极性。

课后，各成员进行了评课和研讨。袁新乐老师和汤莉老师肯定了课堂内容的完整性和连贯性，同时也提出了一些细节方面的改进建议，如将历史知识结合学生生活实际，以及加强与甲午中日战争的联系等。