2025年9月24日，罗杨老师开设了一节精彩纷呈的公开课。罗老师以9A 《Unit3 Reading1》为课题，围绕着“Teenage problems”的主题，带领学生分析梳理文本，引导学生贴近生活，讨论自己的烦恼和问题。罗老师这堂课设计精美，教态自然亲切，深挖文本，引导学生深入思考，锻炼了学生的思维品质，培养了学生的语言能力，塑造了学生的文化意识，体现了新课标下的课程理念和英语核心素养。课后，英语组的老师们各抒己见，对罗老师的课进行精彩的点评。

2025年9月25日星期四上午，常熟市外国语初级中学历史组开展校本教学研究活动，全体教研组成员参与活动。

首先，袁新乐老师在初三（4）班开设公开课《美国的独立》，袁老师在课堂教学中采用“学生自主梳理基础知识——教师讲解——学生辨析”三个环节教授本课内容，体现以学生为本的教学理念，探索出常态课教学的新样态。

课后教研组老师对袁老师的展示课进行点评。老师们称赞袁老师专业能力强，教态自然，以生为本，回归教材，重难点突出，注重中国与世界的联系，落实历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。当然也提出了改进建议，如可以设计多样的学生活动调动学生参与的积极性，还可以适当留时间让学生当堂练习巩固学习成果等。

2025年9月26日下午，外国语初中全体化学老师在实验楼205开展了教学研讨活动。本次教研活动的主题是：关于“化学实验与科学探究”的优质课堂策略。

本次活动首先由龚仲红老师在初三（11）班呈现了一堂精彩纷呈的公开课，课题为《化学实验与科学探究——解锁鸡蛋壳的成分密码》。龚老师巧妙地将日常生活中常见的鸡蛋壳作为教学载体，引导学生步入奇妙的化学探究世界。课堂以问题为导向，通过“提出问题—猜想与假设—制定方案—进行实验—得出结论—交流评价”这一完整的科学探究流程，引导学生亲手设计并操作实验，利用化学方法揭示鸡蛋壳的主要成分。整堂课气氛活跃，学生参与度高，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的新课程理念，有效培养了学生的科学探究精神与实践能力。

公开课结束后，全体化学组教师在实验楼205进行了深入的研讨。研讨活动由教研组长周梅华老师主持。各位老师围绕龚仲红老师的这堂公开课，从多个维度展开了热烈而富有建设性的讨论：

（1）课堂框架与流程：老师们普遍认为本节课结构清晰，环节紧凑，逻辑性强，科学探究的完整流程得到了很好的呈现。同时，就如何进一步优化各环节的时间分配、增强情境导入的吸引力等方面提出了宝贵建议。

（2）板书设计：大家对板书的设计给予了几点建议，认为板书应更加规范，条理分明，以更直观地展现学生的思维路径。

（3）科学探究过程：针对探究过程中的细节，如实验方案设计的开放性、学生小组合作的有效性、实验异常现象的处理、以及如何引导学生进行更深层次的反思与质疑等，老师们各抒己见，分享了各自的教学经验和独到见解，引发了大家对如何更精准地把握探究式教学内涵的深入思考。

此次教研活动，不仅为授课教师龚仲红提供了一个展示与提升的平台，也为组内全体教师创造了宝贵的相互学习、交流研讨的机会。思维的碰撞激发出创新的火花，集体的智慧汇聚成前行的动力。化学教研组将继续秉持严谨务实、协同共进的教研精神，不断探索课堂教学的有效策略，共同推动我校化学教育教学质量迈向新台阶。

为进一步加快体育新教师队伍成长，展示近期体育与健康教学成果，2025年9月26日，我校钱皓老师开设了公开课《50米快速跑》。外国语初级中学张丽峰副校长、张安亭主任及新教师吴俊豪参加了此次活动。

体育课堂风采

课堂上，钱皓老师利用直观演示法、讲解示范法、游戏竞赛法等，提高学生学练的积极性，逐步引导学生掌握快速跑的正确摆臂动作和脚的着地部位，让学生体会参与到田径运动中的乐趣。

初一（9）班的同学们在老师的带领下先进行了准备活动，然后教师示范快速跑，学生以小组为单位进行练习，在练习中提高了学生交流互动的能力，同伴间互助互学，培养了团结协作的意识。

  课后，张丽峰副校长进行评课。他对钱皓老师的公开课给予了高度评价。他指出，钱老师的课堂组织有序，教学方法多样且富有创意，充分调动了学生的积极性和参与度。特别是在快速跑技术的教学中，能够结合游戏竞赛的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握动作要领，体现了体育教学的趣味性和实效性。新教师吴俊豪也表示受益匪浅，并期待未来有更多这样的学习机会来提升自己的教学能力。此次活动不仅展示了我校体育教学的阶段性成果，也为新教师的成长搭建了一个良好的平台，为今后体育与健康课程的优化提供了宝贵经验。