2025年2月27日陆蓓芬老师开设了《力  弹力》一课。本节课陆老师从学生感受力来引入力的定义，同时把后面的符号单位提前讲，使课堂更流畅。物体受力会有什么变化，通过橡皮泥和弹簧引入弹性形变和范性形变，过渡到弹性形变产生的力叫弹力，进而认识弹力及力的测量。本节课层层深入，娓娓道来，符合学生的认知，课堂效果好。还增设了学生实验和演示实验，增强了课堂的趣味性。最后，用思维导图的方式进行课堂总结，条理清晰。如果学生参与度再高些，再热情一点会更好。

2月27日星期四上午，常熟市外国语初级中学历史组开展校本教学研究活动，全体教研组成员参与活动。

首先，黄心禹老师在初一（7）班开设公开课《隋唐时期的民族交往与交融》，黄老师从交往交融的原因、交往交融的盛况和交往交融的影响三个方面讲授新课内容，让学生进一步认识中华民族多元一体格局的发展。

课后教研组老师对黄老师的展示课进行评课，肯定了黄老师教学环节完整、教学重点突出、师生互动良好。当然也提出了改进建议，如要有明确的教学立意，紧扣课标进行教学过程的详略设计，注重学生参与的广度和深度以突出学生的主体地位等建议。

2 月 26 日，外国语初级中学艺术组黄佳瑜老师以《青春舞曲》为蓝本，为学生们带来了一场生动的音乐课。

课堂上，黄老师播放歌曲，引导学生感受旋律节奏，思考歌曲情感，顺利导入新课。随后，详细介绍创作背景、作曲家，分析歌曲明快的节奏、优美的旋律，以及节奏型、旋律走向等音乐元素。学唱时，分段攻克复杂节奏与音高难点，带领学生反复练习。在情感表达环节，经引导与示范，学生学会带着情感演唱。

课程末尾，黄老师总结重点难点，布置课后作业。这堂课让学生既掌握了演唱技巧，又理解了歌曲内涵。

课后，艺术组开展评课环节。老师们肯定了黄老师教学环节设计巧妙，对歌曲剖析深入，学唱指导细致。同时，也针对学生个体差异在情感表达指导上的优化，以及课堂互动形式的多样化提出建议。黄老师表示将吸收建议，改进教学。