2024年 12 月 2日下午，在温馨而宁静的氛围中，李莉老师为八年级十一班的同学们带来了一堂生动的公开课，课题为朱自清的《背影》。学校语文组全体教师参加了听课活动，共同探寻文字里的深沉父爱。

课堂伊始，李老师以一曲《父亲》作为导入，深情的歌词和动人的旋律瞬间将学生们带入到亲情的氛围中，为接下来的文本解读做好了情感铺垫。

朱自清的《背影》是一篇经典的回忆性散文，全文忠实朴素又典雅文质，把父亲对儿子的爱表达得深刻细腻，真挚感动。作品创作于1925年，自1930年开始就出现在初中语文教材之中，历经百年岁月，这篇文章不曾因时间久远而黯淡，反而常读常新，让人读出百般滋味。

在教学过程中，李老师紧紧围绕教学目标，带领学生走进朱自清父亲的《背影》，深挖背影背后课本中没有呈现的细节，通过学生的反复朗读，紧扣关键词语，让学生在词语中穿行，最终感悟父亲对儿子那种深沉的无以言表的感情。整节课，老师循循善诱，学生积极讨论，踊跃发言，课堂气氛热烈。

公开课后，语文组的全体教师对本堂课进行了评价。老师们对李老师的教学给予了高度评价，认为李老师的教学设计巧妙，教学过程流畅，教学效果显著。同时，老师们也提出了一些中肯的意见和建议。

2024年12月3日，外初数学组举行教研活动，李子洋老师开设公开课《切线长定理》。李老师课堂教学组织有序，讲课重点突出，语言干练，难点处理恰当。学生课堂学习探究氛围浓，师生互动好，教学效果好，深受听课老师的一致好评。需要改进的地方是：要提高教学设计，练习与例题之间的难度要匹配，照顾基础薄弱的学生。

2024年12月4日，陆毓辰老师开设了一节精彩纷呈的公开课。陆老师以7A Unit7 Reading1为课题，围绕着budget的主题，带领学生分析梳理文本；引导学生贴近生活，讨论自己的家庭收支预算。陆老师这堂课设计精美，教态自然亲切，深挖文本，引导学生深入思考，锻炼了学生的思维品质，培养了学生的语言能力，塑造了学生的文化意识，体现了新课标下的课程理念和英语核心素养。课后，英语备课组的老师们各抒己见，对陆老师的课进行精彩的发言点评。

12月6日教研活动的主题是：“基于情景，问题导向”的化学课堂教学探讨。弓志新老师开设了课题为“金属防护和废金属回收”的公开课，化学组全体成员一起参加教学研讨。

对弓老师的课，大家参与研讨，一致认为整堂课脉络清晰，结构性强，学生参与度高，课堂氛围很好。爱云老师赞扬道：“弓老师将铁生锈设计对比实验讲的非常到位，进而过渡到设计铜生锈的对比实验，很清晰，易理解。”薛老师赞扬：“弓老师课堂上实验图画的不错，效果好，高效率”。

教研组长周梅华老师赞扬弓老师课堂上善于引导，语言干净利落，言简意赅，幽默风趣，但不足的是化学公开课实验仪器不能省。

弓老师将生产生活中的情景融入到化学课堂教学中，使两者更好地结合，让学生更好地进入有实际价值的教学情境之中，从而更好地理解与学习知识，让学生了解社会，了解化学在生产实践中的地位。

12月4日常熟市外国语初级中学政治组展开政治教研活动，本次活动分为两个部分，首先由韩彩彩老师进行《提高防护能力》展示课，其次由教研组针对韩彩彩老师的公开课展开评价。韩彩彩老师公开课以“广州梅大高速路面塌陷事故”视频进行导入，以此引出“提高防护能力”的框题。韩彩彩老师这一节课,将本框题分为了“为何提高防护能力”和“如何筑牢安全防线”两个环节。在环节一探讨提高防护能力的重要性。环节二探讨了提高防护能力的具体方法。在课堂上通过真实事例贯穿到课堂内容，让学生能够更容易理解掌握。

教研组对这节课的课堂进行了点评，韩老师的道德与法治课，条理清晰，活动丰富，知识点板块处理层层递进，比较符合学生发展;重视培养学生独立思考能力，重视健全学生人格，发展核心素养。 希望在之后的课堂教学中，能利用抑扬顿挫的语调调动学生的积极性，让学生能够更好的参与进来。 同时也要对课本知识重、难点的把握更加明了。本次教研组活动，通过大家的集思广益，能够帮助新老师快速成长， 同时也反思自己的教学历程，进行查漏补缺，不断提高自己的教学水平。

12月2日上午第四节在初二（11）班，本校地理组教师和游文中学陈晗老师集聚一堂，共同听取了王妹英老师开设的公开课《水资源》。王老师重点突出，从学生熟悉的水资源重要性谈起，重点介绍水资源的时空分布特点及带来的问题，然后结合书本图片让学生思考该如何解决，并让学生认识到我国水资源人均不足的同时，还存在水污染水浪费，所以对于水资源要注意合理利用和保护水资源。王老师注重培养学生的读图能力，善于引导学生思考，课堂氛围积极，学生情绪饱满，积极发言，课堂无死角。