关于做好2010～2011学年度中小学教师《继续教育证书》验证工作的通知　　

一、验证的对象与范围　　

全市具有中小学、幼儿园教师系列专业技术职务的在职教育工作者，都属验证对象。　　

二、学时计算与合格标准　　

教师培训的学时分专业培训学时、校本培训学时（含学术学时）两部分。具体计算方法如下：　　

1.单位领导人参加教育行政部门组织的教育考察活动、教师接受省教育学院、教师进修学校组织的学历培训、岗位培训、专题培训、全员培训等；南师大、苏大、常理工等各类综合性大学组织的学历培训、课程进修班等；教育局、教研室、电教馆等教育行政部门组织的各类业务培训及常熟市中小学教师远程非学历教育等，均可计入专业培训学时，同时计入培训总学时。　　

2.教师参加各片、辅导组合学校组织的理论读书班、专题讲座班等业务培训及发表教育研究论文等学术活动均作为校本培训。计算为校本培训学时，亦可计入培训总学时。　　

3.学时计算方法：办班单位明确规定学时数的，按实际数计算，未明确的按每天6学时计算。教师的教育教学研究成果主要指教育教学研究论文，按每篇县级3学时、市级4学时、省级6学时、国家级8学时折算；获得教育行政部门颁发教育教学研究成果奖的参照执行，但不与论文重复计算。有关网络读书活动递交读书心得折算学时的办法根据网络培训的相关规定执行。　　

教师继续教育的合格标准为每学年72学时，其中专业培训不少于36学时。2011～2012学年起的合格标准为每学年100学时，其中专业培训不少于50学时（请学校及时告知教师）。试用期、见习期的新教师培训时间应达120学时（同时获得新教师上岗培训合格证书）。年龄偏大的教师，因参加教师进修院校组织的继续教育机会相对较少，继续教育可以在校本培训为主的基础上鼓励他们参加常熟市中小学教师远程非学历教育。年龄较大的教师（男45～56、女40～51周岁）可通过网络培训、上传读书心得、校本培训等来完成教师继续教育学时。临近退休的教师（男57、女52）也应参加教师全员培训，但仍可以校本培训为主。　　

三、继续教育验证结果的使用　　

继续教育验证合格与否，将作为年终考核的一个重要内容，同时也是教师晋升高一级职称和参评优秀骨干教师称号的必要条件。未能完成继续教育任务的，学校应督促其参加培训并完成教师继续教育任务。

附件：2010～2011学年度教师培训项目及学时一览表