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规章制度

09-10学年教师专业发展自评

来源:本站原创 发布时间:1900-01-01 00:00:00 浏览次数: 【字体:

学校重视对教师的管理培养,采取培养与引进相结合,扩大优秀骨干教师群体,提高骨干教师比例。目前,学校有苏州市学科带头人1人,苏州市名教师1人,常熟市学科带头人19 人,常熟市学术带头人2人,常熟市教学能手 23 人,校级教学能力50人。

教学工作是学校的重头戏,学校既抓目标管理,更强调过程管理,行政人员分工明确,每人具体负责一个年级、一个教研组,每个行政人员每学期听课至少30节,每次考试均有质量分析,提解决问题的方案。学校认真落实“教学六认真”,每学年两次进行“六认真”检查、总结,在此基础上评选教学六认真先进个人,同时给与表彰。  

学校加强备课组建设,指派教学骨干任备课组长,并推出主备课制,上课之前,由主备课说课,其余教师提出优化方案,然后主备课执笔成文,备课组做到五统一:即统一目的要求、统一进度、统一作业、统一批阅方式、统一测验,教导处对每个备课组集体备课的教案、课件进行网上监控,真正让集体备课落到实处。  

开办了青年教师研习班,有30多位青年教师参加。在期末,还进行了以爱心智慧为主题的教师访谈活动,在访谈中感悟优秀教师的人格魅力,分享、学习他们良好的教学经验。青年教师在教学上进步大,成长快。在常熟市把握学科能力竞赛活动中,我校有3位教师获常熟市一等奖,并代表常熟市参加苏州市决赛,有11位教师分获常熟市二、三等奖。政治组获常熟市团体二等奖,语文组、物理组获常熟市团体三等奖。在常熟市级及其他评优中共有55人次获奖。有5位教师被评为苏州市“指导学生自学先进教师”,3位教师被评为常熟市“指导学生自学先进教师”。特别是信息技术与学校整合暨网络团队比赛中,我校申国、支耀红、沈 明三位 老师组成的数学团队,一路以常熟一等奖、苏州一等奖直接进入全国比赛,直至取得全国一等奖。
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