五、　　

学校　　

自主　　

发展　　

指标内容　　

自评概述　　

1.    学校明确办学思路，积极争创办学特色，不断深化课程改革，推进校园文化建设，努力把我校建设成为一所学生喜爱、家长放心、社会认可的人民满意的初中名校。把“博爱·尚美”作为校风，把“敬业·礼贤”作为教风，把“自强·乐群”作为学风。用科学发展观规范学校教育工作，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。　　

2.    学校落实“全员德育，全面德育，全程德育”工作要求，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的良好局面。牢固确立“德育为先，育人为本”理念，利用升旗仪式、学雷锋活动、清明扫墓、主题班会、外语节、元旦会演等进行专题教育，以“五四”青年节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节等节日为契机，以每天下午的活动课为主阵地，精心组织，开展各种形式的文化娱乐活动，积极开展第二课堂活动，丰富学生的校园生活。　　

3.    深化课程改革，教学成绩喜人，2009～2010学年度，初中入学率达100％，年巩固率100％，毕业率100％，2010届初三毕业会考成绩在原有基础上取得了新的突破。初一年级和初二年级第二学期期末考试的学生人均总分名列全市前茅。教学管理取得了显著的成效。受到了上级领导的肯定和家长的好评。因此学校形成了良好的发展势头。　　

4.    以教育科研兴校，以教育科研为先导，促进教育质量的全面提高。目前学校有2个国家级子课题已结题。正在研究的省级课题1个，苏州市级课题2个，常熟市级课题30个。学校骨干教师培养措施有力，举办了首期青年教师研习班，学校还围绕新课程的实施，部分学科的课堂教学试行教学案一体化。明确教科研目标，围绕课题开展有针对性的教科研活动，切实开展教学方法、学习方法的讨论、研究、实践活动，形成了浓厚的教科研氛围，并通过教育科研，促进教师转变教育观念，优化教学方法和过程，提高了课堂教学效率，提高了教育和教学的质量。因此学校赢得了良好的社会声誉。　　

　　　　　　　　　　　评估等第＿A＿＿