亲职教育这个词在国外，尤其一些发达国家很普通、很普遍。在中国这个词比较少见，实际上主要谈的是亲子之间的关系，也可以理解成母亲、父亲。父母从一个角度上讲也像一种职业一样，也有专业性。不是说有了孩子，成了爸爸妈妈就一定是合格的爸爸妈妈。现在有很多可能大家已经耳熟能详的说法，孩子成长中两个重要的他人对孩子影响是最大的。第一个重要的他人就是父母，第二个是老师。当然我说这个“他人”是一个群体。伴随孩子时间最长的当然是父母，所以，这些年有一个说法，是讲老师和家长相比，不仅仅爸爸妈妈是第一位的，而且谈到孩子有很多表现就是父母行为的折射，跟原来的说法不太一样。家庭教育，权且叫做它职务，重要性和对孩子终身的影响之大，是从来没有的认识高度。从社会发展趋势来看，将来的人才有两类，一类是天才，一类是全才。面对这样一个大的终极目标和人才发展趋势，作为家长具体应该怎么做?北京实验二小原校长李烈认为，广大家长们在培养自己的孩子时应注意把握以下四个关键词：

第一个关键词：尊重

尊重什么?很多，但是我特别想突出谈的是两点，这两点既有针对性也是最重要的。

首先，应该尊重的是差异。双胞胎也会有不同的地方，这个道理谁都懂，但是真正面对自己孩子的时候，有不少家长还会犯错误。尊重差异就是孩子天生什么样，你就要悦纳、愉快的接受他是什么样。这里面最忌讳的是横向比较，天生就不一样，后天为什么要横向比较呢?　　

其次，是要尊重规律。这个规律是孩子成长的规律，孩子成长当中的学习体验，而体验的特点是什么?是谁都替代不了的。爸爸妈妈替他体验，老师替他体验，那是笑话，不可能的。所以，体验是成长中必须经历的，体验也是孩子的权利。而现在恰恰在这个问题上家长们出问题的最多，就是独生子女带来的，不让他体验，说的严峻一点就是剥夺他的权利。

第二个关键词：发现

这里首先要发现您的孩子在成长过程中，万万不能出现底线突破的缺陷，品格一定是首要关注点。在关注孩子方方面面问题的时候，别藏着掖着，一定是和老师保持高度一致，一定是依靠学校和老师。今天这个时代，尤其是独生子女的孩子们。

发现的第二点是潜能，怎么才能发现，就是要走进他，跟孩子在一块，聊一聊，说一说，孩子的每个潜能都是十分有价值的，千万别用自己的判断。你那歌唱的再好有什么用，数学语文重要，你跑的再快有什么用?太有用了。不是说潜能以后就干这个职业，起码说潜能有成功体验、有价值体验，有周围很多孩子对他的认可。我们把握住一点，让孩子发扬长处，他锻炼，有成功的价值体验，带来的是人的状态的变化，这对孩子来说，是非常非常有价值的东西。

第三个关键词：智慧

这个过程当中教育孩子能健康的成长，能够朝着终极目标去努力。需要做家长的有智慧，这个“智慧”我想说两个方面，首先要有选择的智慧，别盲从，选择的内容一定要适合自己的孩子。

还有一种选择，就是平时在孩子成长当中我们关注到方方面面的问题，这些问题是淡化，还是借题发挥，也是一种选择。所以我特别说的转换也是一种智慧，在成长的过程中，资源非常多，你怎么能把它变成正向的教育资源，需要家长自己本身思维的角度要多。

第四个关键词：改变

对于学校里老师和学生两个群体，有一个教育观点，是老师要和学生同步成长。所以对于家长我也是一样的观点。合格、优秀的家长也要有这样一种心态和孩子同步成长，因此要不断的学习，有了孩子从社会的身份来讲你就是父母了，但是从专业的角度还不敢说一定就是合格的。所以一定要多学习。大的形势，小的形势，都要关心，要经常学学看看。还要结合自己孩子的特点去思考，去学习。在这一点上，观点要跟得上，妈妈本身是善于学习的，这本身就是影响，另外要陪伴。

孩子是每个家庭的未来和希望，更是国家的未来和栋梁。教育也是一门艺术，是每个人一生的事业。当父母对孩子的判断和教育方法不一致的时候，有分歧的时候，万万不可以在孩子面前表现出来，私下两人协商去。底下商量能达成一致意见最好，达不成一致意见以一个人为主，家庭一定要充满正能量，情绪会把控，会释放，而不是情绪把控不住，被情绪绑架，又吵又打的。这样的家庭一般来讲，或者孩子会特别胆小害怕，或者是另一个极端，等到他大了，他在外面也是这种做派。再有，家里如果不是书香居所，不是到处都是书，起码父母也得读书看报，哪怕装样子也得装，家里没有这个习惯的话，孩子不可能爱读书。但凡说孩子没有读书习惯，不知道孩子读书习惯怎么培养，那你先培养自己的习惯就可以了。

共进晚餐，尤其是爸爸。共进晚餐的家庭孩子优秀的百分比高得多得多。试着让孩子管理零花钱，让他管理，不是老让他有钱，现在中国人不一样，你像犹太人会做生意，犹太人上学就开始做买卖，人家做买卖赢了钱了就是智慧，价值取向不一样，但是终究说明一个问题，有时候理理财挺好。除了要保住好奇心，建议多带孩子到自然界去玩，让他关注一些小虫子，或者画点画，表达点什么都很好。还有学前要关注他的注意力，我指的注意力是什么?就是快上学前，比如说五岁多，要有意识的培养注意力，大人跟你讲话的时候，不能沉浸在自己的世界里。

另外，还有数学的基本的东西，还有综合的东西，现在体育、艺术都没有加分了，没加分就不学了?我觉得那个就是定位的分析了，那个必须要有的。但是不要强迫他，看他喜欢什么，艺术对个人情操的陶冶，个人的素质都有好处。别的不说，起码会一样乐器，将来遇到苦恼自己还可以发泄发泄，弹奏、演奏，用艺术的手段去表达和释放自己的一些情感和情绪，会有用的。所以，这个东西不要跟着高考、中考指挥棒走，有条件的话，尤其孩子喜欢就一定要支持和培养，还是要学的。至于小班那种真的不要强迫，孩子只要一喜欢就不累，就不是负担，不喜欢千万必要逼着他。

（来源：中国教育学会公众号，作者：国家特级教师，国家督学，北京实验二小原校长李烈）