常熟市2016—2017年常熟市规划课题初中组结题活动金秋十月在教师发展中心举行，来自常熟市教师发展中心、常熟市三十多所初中的教科室主任参加了评审。经过领导、专家考评打分，10%的课题被评为优秀，20%被评为良好，总分不满60的不合格，其余为合格。

我校在这次课题结题活动中优良率高达83.3%。周爱云老师和叶红两位老师分别主持的“应用结构式预习转化初中化学学困生的教学研究”和“基于核心素养的初中数学课例研究”课题在课题评审中获优秀，“基于核心素养的初中数学课例研究”课题组的分数荣获常熟市第一名。还有八个课题获良好：分别是“以公共英语综合课程为载体，对培育“学会学习”素养的实践研究”、“初中作文讲评策略探究”、“初中生化学学习迁移能力的培养策略研究”、“探究初一学生阅读课内推荐名著的有效途径”、“基于核心素养的初二数学课例研究”、“历史课堂发扬传承中国书法艺术研究”、“初中思品课堂教学生活化策略的研究”、“以学生小论文为载体基于培养学生核心素养的教学实践”。我校2016~2017年十二个常熟市规划课题全部通过。

微型课题研究源于一线教师对自身教育教学工作的反思以及对教育实践困惑的追问，是贴近教育教学实际、适合教师开展的一种课题研究方式。微型课题研究对我校改进教育实践、促进教师专业成长、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量发挥着重要作用。