为了更好地探索新课程改革的精神实质，切实提高课堂教学效率，推进教学案一体化，加强校际之间的交流与合作，我校于2009年11月20日成功举办了教学开放日活动。

本次活动共开课14节，涵盖语文、数学、英语、物理、生物、政治、信息、化学、历史、音乐等10个学科，其中两节展示课分别由实验中学李艳老师和市一中王嫣老师执教。本市33所中学215位教师前来听课观摩，市教研室的部分领导和教研员也来校参加了活动。参加听课观摩的还有在校见习的常熟理工学院数学系25名学生。开课教师精心准备了教学案，依托先进的教学设备，运用娴熟的现代教育技术，演绎了一堂堂充满活力和探究精神的公开课，展示了各具特色的课堂教学风格和精湛的课堂教学艺术，让师生们共同享受了一次魅力四溢的知识大餐。听课后，各科都进行了评课研讨活动。

本次开放日活动呈现以下特点：

1、教学案一体化在各学科得到大力推广。本学期开始，我校尝试在一些备课组试行教学案一体化教学，也摸索出一些经验和做法，但如何在各备课组推广一直是我们思考的问题，这次开放日给了我们一个契机。开课的10个学科都能以教学案贯穿于整个教学过程，各备课组在磨课过程中对教学案的设计和运用有了更深的认识和体验。尤其是化学、历史作为全市重点推进学科，在教研室及全市教研组长、备课组长的关注和指导下，获得了许多宝贵的经验，为我校全面铺开教学案一体化创造了条件，这应该是本次活动最大的收获。

2、多媒体的运用为高效课堂增添亮色。作为全市现代化教学技术装备最为先进的学校，如何最大限度发挥它的作用，为课堂增光添彩一直是我们努力的方向。本次展示活动我们在这方面也是下足了功夫，做足了文章。听课老师和学生一起感受了一次视觉、听觉的盛宴，领略了现代化教学的高效和趣味。

3、合作意识、团队意识强。作为一次对外展示活动，我们力求更多地展示学科亮点和优势，展示我们集体的智慧。因此，从课题的确定到说课、磨课及教学案的最终确定都是备课组、教研组不断改进、共同探讨的结果。在此过程中，教研氛围、团队意识进一步增强，在展示自我的同时，各组也获得了长足的进步。

4、评课气氛浓。开放日既是展示自己，更要通过寻找不足完善自己。因此，我们把评课作为重要一环精心准备。从确定主发言名单到二次签到，就是希望能够在高潮中结束，避免草草收场。本次评课共有160人参与，汇总到197张评课表，应该说收到了预期的效果。反馈中有表扬鼓励，也有意见建议，我们将及时传达给各位教师，作为今后努力的方向。

点评摘录：

曾冬梅老师（语文）：引导学生深入研究课文，学生质疑、解疑能力强，课堂气氛活跃，参与度高。

韩夏夏老师（语文）：教师情绪饱满，富有激情善于引导学生深入思考，应变能力强，师生互动好。

华丹老师（数学）：教案设计细致，基本功扎实，课堂把握好，主题明确，针对性强。

龚红梅老师（数学）：语言简练、科学，板书、分析思路清晰，注重新旧知识联系，教案设计有新意。

钱晓燕老师（英语）：充分利用本校特色——教学案开展教学活动，学生积极参与，能适时进行德育教育。

倪远霞老师（英语）：基本功扎实，语音语调优美，设计安排合理，学生学习主动，活动形式多样。

陆恒老师（物理）：教材处理得当，教学思路清晰。媒体应用熟练，演示实验效果好，能注意前后知识联系。

周梅华老师（化学）：积极培养学生动手能力，激发学生兴趣；各环节设计合理，实验方案的引出、交流充分；教学案落实到位。

顾艳宇老师（政治）：教学设计、多媒体运用合理完整，善于激发学生兴趣，师生合作氛围浓。

李艳老师（实验）：表达清楚，重点突出，能指导学生自主学习，整体效果显著。

王嫣老师（一中）：深刻把握课程标准，突出重点，突破难点；学生体验学习过程，体现自主学习，媒体应用熟练。

蒋红老师（生物）：教学流程有独到之处，注重细节，探究活动设计好，教学思路清晰。

陆珂老师（信息）：各环节流畅，衔接自然，师生交流多，学生间能开展互助学习。

金志红老师（音乐）：教案设计完整合理，重点、难点处理较好，教学形式多样，课堂气氛活跃，师生互动精彩。

这是一次展示课堂教学和教师风采的盛会，更是一次教学研讨的盛会！

外国语初级中学教导处

2009-11-25