确立教师即研究者的理念，教师在研究中学习、体验、成长、提高，力求打造出一支学者型科研型的教师队伍。学校制定了《常熟市外国语初级中学教科研奖励条例》。作好省课题《面向教师专业成长的个人知识管理策略应用研究》的申报工作，9月份已批准为省重点课题，力求构建学校教科研网络。已立项 “十一·五” 苏州市级课题一个，常熟市级20课，根据实验方案认真实施，进行行动研究，以解决工作中问题为主要目的，自主进行反思性探索，教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。用课题引领教师走进课堂，提高课堂效率。教师认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，学校共向外推荐各类评优论文163篇，编印三期校报，三本专辑，72篇论文在省市级以上发表、交流或获奖，并做好中期汇报或结题工作。       　　

   自评得分：＿10＿＿　　

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