2026年6月1日，常熟市外国语初级中学语文备课组在校开展教学研讨活动，黄奕轩老师执教公开课《带上她的眼睛》，为组内教研交流提供了优质示范。本节课紧扣新课标理念，创新课堂形式，以制作电影预告片为趣味情境任务，有效激发了学生的课堂探究兴趣。

课堂教学层层递进，黄老师从悬念伏笔、人物形象、文本主题三个维度展开教学，带领学生深入文本细节，品读文章内涵，引导学生体悟珍惜平凡生活的人生态度，感受科研工作者无私奉献的崇高精神，深刻理解人性光辉与生命价值的意义。整堂课任务清晰、设计新颖，充分凸显学生主体地位，课堂氛围活跃，学生思考积极、发言踊跃。课后备课组开展集中研讨，本节课凭借精巧的设计与扎实的课堂效果，收获了全体教师的一致好评。

为深化法治课堂建设，提升学生法治素养与自我保护能力，6月3日，常熟市外国语初级中学道法组再度齐聚一堂，聆听了江冰冰老师执教的七年级下册第十三课第二框《犯罪与刑罚》，并开展了深刻而有成效的教学研讨活动。

江冰冰老师的课堂精心设计，以余华英拐卖儿童典型案例为主线，贯穿整堂教学。课堂伊始，教师结合案件造成家庭破碎、侵害儿童身心健康、扰乱社会秩序等恶劣影响，层层设问，引导学生认识刑法的内涵与作用，理解刑法惩治犯罪、守护群众的价值。在核心知识探究环节，教师结合案件审理过程与判决结果，解读犯罪的三大基本特征。同时引入民间送养的对比案例，帮助学生清晰区分一般违法与犯罪的界限，理解严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性的内涵。依托法院死刑、剥夺政治权利、没收财产的判决，课堂拆解刑罚的内涵与分类，明确主刑与附加刑的具体类型，夯实基础知识。课程设置小组讨论环节，结合公园疑似儿童被拐的生活场景，组织学生探讨应对违法犯罪的正确方式。同学们踊跃发言，辨析鲁莽行为与智慧施救的区别，总结出保全自身、隐蔽求助、保留证据、借助外力等实用方法，深刻领悟面对侵害要敢于斗争、善于斗争。

整堂课案例鲜活、逻辑清晰，将抽象法律知识变得通俗易懂，实现知识讲解与价值引领相结合。课后，教研组开展评课交流，大家围绕案例运用、问题设计、课堂互动等内容展开探讨，交流教学经验。今后我校将持续深耕法治教育，引导学生学法、懂法、守法、用法，筑牢青少年成长的法治防线。

2026年6月10日下午第一节课，在初一（14）班，本校地理组教师陈煊开设公开课《极地地区》。陈老师重点讲述了极地的位置和范围、极地的自然环境、极地的动物和资源，注重培养学生的读图能力，善于引导学生思考。

这节课的导入设计了这样一个问题：想要造一个四面朝北或者朝南的房子，应该造在哪里？这一问一下子激发了学生的兴趣。在讲自然环境的过程中，她也不是枯燥的讲述气候、地形等要素，而是设计了这样一个活动：如果要去极地旅游，应该要准备哪些物品？给出了这些物品的图片：羽绒服、墨镜、雨伞、防晒霜和保湿霜，请学生回答需要哪些并说明为什么。在这样的互动中学生积极思考，勇于发表自己的意见，课堂氛围积极，学生情绪饱满，积极发言。不足之处是陈老师在讲述的过程中没有板书。