2026年5月25日，常熟市外国语初级中学陈泳如、王妍两位老师分别开设校级公开课《外国诗二首》《井冈翠竹》。两位老师深耕新课标理念，立足学情精心设计课堂，教学思路清晰、环节层层递进，充分展现了扎实的教学功底与灵动的课堂驾驭能力，为在场师生呈现了高效优质的语文课堂。

陈泳如老师执教《外国诗二首》，课堂架构完整、教学逻辑缜密，紧扣单元教学目标展开授课。课堂伊始，陈老师紧扣教材单元导读切入教学，引导学生聚焦单元核心素养要求，快速明确本课诗歌赏析的学习重点。在文本解读环节，以《未选择的路》为核心，立足诗歌文体特质，将分层朗读作为核心教学方法，通过自由读、齐读、品读、悟读等多种朗读形式，带领学生沉浸式感知诗歌语言韵律，品味诗歌独特意象，让学生在朗读中入情、入境、悟意，深度体会诗歌的文字美感与情感底色。各个教学环节衔接自然、环环相扣，教师引导精准适度、收放自如，充分凸显了学生的课堂主体地位，实现了知识传授与思维培养的双重目标。

王妍老师执教《井冈翠竹》，教学设计精巧扎实，重难点把握精准，课堂氛围鲜活热烈，高度贴合新课标课堂教学要求。课前，王老师精心设计针对性预习作业，立足学情铺垫基础知识，帮助学生提前梳理文章脉络、感知文本内容，为高效课堂开展筑牢基础，有效提升了课堂教学效率。王老师围绕文本核心，精心设计“观翠竹之形、感翠竹之人、明翠竹精神”三大梯度学习活动，层层深入推进课堂教学。从赏析翠竹的外形姿态、描摹文本细节，到关联革命先辈的人物事迹、体悟红色初心，再到提炼井冈翠竹坚韧不拔、无私奉献、生生不息的红色精神，教学梯度清晰、逻辑连贯，顺利带领学生完成从读懂文本到读懂精神、传承红色的进阶学习。

本次两节公开课，一文一诗、一叙一咏，教学设计各有特色、亮点纷呈。两位老师均立足学生核心素养发展，深耕文本、巧设活动，有助于学生语文素养的提升。

2026年5月28日，殷锦杰老师在初二（8）班开设了《10.1走进分子世界》一课。本节课殷老师以实验引入，引导学生探索微观世界，以研究方法为出发点，引导学生在生活中观察现象，做出猜想，搜集证据，最后证明猜想，逻辑清晰，条理清楚。课堂中穿插多个实验，如红墨水扩散现象、温度影响扩散、酒精与水混合、铅块相互吸引等，帮助学生更好的吸收和理解这节课的知识。构建建议模型，帮助学生理解分子间的引力和斥力，最后总结分子动理论，并通过分子动理论解释固体液体气体的物质结构。

本节课内容充实，实验设计全面，课堂逻辑清晰且循序渐进，但课程内容较为简单，可将部分内容深入讲解，力求学生能更好的理解。

同时，扈婧雯老师也开设了《10.1走进分子世界》这节课。扈婧雯老师的授课遵循从宏观现象深入微观原理的学习规律，借用庄子名言引入新课，之后借助多个小实验逐层推进教学，通过铅笔笔迹、水和酒精混合实验，一步步得出物质由分子构成、分子间有空隙的结论，再对比三种模型敲定正确微观结构。借助气体扩散、冷热墨水对比实验，讲解分子无规则运动和热运动特点，再用铅块粘合、压缩水的实验分析分子引力与斥力，最后总结分子动理论并分析固液气三态区别。讲课穿插生活现象和当堂练习题，把抽象的分子知识通俗化，知识点环环相扣，思路清晰。

2026年5月29日，我校吴骏豪老师开展《田径：蹲踞式起跑及体能拓展练习》公开课展示活动，相关领导、体育组组长张志平老师及全体体育教师参与观摩。

本课旨在帮助学生掌握蹲踞式起跑技术、提升快速跑能力，结合体能拓展练习增强体质，助力体育中考，同时培养学生团队协作和竞争意识。课前，吴老师认真备课，精心准备教案、教学器材并布置好场地。课堂上，通过规范讲解示范、分组练习和体能拓展训练，让学生在积极活跃的氛围中熟练掌握动作技能，有效提升课堂参与度。

课后，全体观摩人员围绕本课开展专题评课研讨。参会人员高度认可课堂设计的科学性、教学流程的流畅性、技术教学的针对性及体能拓展的适配性，充分肯定吴老师扎实的教学功底与灵活的课堂驾驭能力。同时，结合教学实际，就进一步细化个体技术指导、优化体能练习密度、强化课堂安全防护细节等方面提出建设性意见。研讨中，大家各抒己见、交流互鉴，在思想碰撞中凝聚教学共识，为体育课堂提质增效拓宽了路径。

此次公开课丰富了学校体育教研经验。下一步，吴骏豪老师将根据评课建议优化教学，不断提升课堂质量，促进学生身体素质和运动技能全面发展。