10月21日王妍老师开设《半生轨迹 三封书信——水浒传专题研讨课》整堂课环节紧凑，环环相扣。以宋江为主题，设计四个活动：梳理与探究、拟写致谢信、探讨三封家书作用、多元角度看宋江。结束后贾瑾老师认为题目具有概括性，环节设计巧妙，可以在环节一结束后呈现题目。谢心怡老师评价设计新颖，富有想象力，可以不单单只讨论宋江人物形象，可以有更多层次。方嘉凝老师认为斜杠环节设计精巧，是很好的总结。陆阳老师评价可以加入哪封书信更重要，三个活动可以按照情节、人物形象、主旨进行探讨。陈瞬红老师觉得整堂课设计紧扣三封书信，致谢信的背景可以多添加些。郑永花老师认为标题环节新颖，在活动一中可以设计抓手，帮助学生复述情节。

10月23日下午，全体英语教师观摩了秦明老师Unit 4 School days Reading(l)课，并及时组织评课教研活动。

首先，秦老师用两个贴近学生生活日常的问题进行导入，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。在读前活动中，秦老师让学生阅读引言部分得出信息，并分享预测小技巧。随后，开始对文本教材深入挖掘，内容层层递进，环环相扣，引发学生合作探究思考。在读后环节中，秦老师引导学生讨论如何使学校生活变得有意义，有利于学生深入探究文本的内涵，加深对主题意义的理解，在复习知识的同时也学会合理安排自己的时间，享受学校生活。

课后，教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花。学其所长，研有所得，营造出浓烈的教研氛围。

最后，备课组分组进行10月集中作业交流研讨活动，分析集中作业情况，找原因，寻差距，思对策，并制定接下来的教学和复习计划。

汤文俊老师于2024年10月24日向外国语初中一体型教育集团全体物理教师开设了《凸透镜成像规律》一课。凸透镜成像规律是初中物理教学中的一个重要内容，也是学生理解光学知识的关键一环，以下是对这节课的一些评价和反思。

在科学探究环节，汤教师引导学生通过观察、实验和归纳等方式，主动获取知识。学生分组进行实验，设计方案并验证猜想。在这个过程中，汤教师适时地给予指导，如提醒学生注意“烛焰的中心、透镜的光心、光屏的中心在同一水平高度”这一重要问题，确保实验顺利进行。通过这样的探究活动，学生不仅掌握了凸透镜成像的规律，还培养了科学探究的能力和团队合作的精神。

然而，这节课也有一些值得改进的地方。例如，在实验设计上，可以进一步增加学生的自主探究空间。虽然教师给予了充分的指导，但让学生在更多未知的情况下进行探索，可能会更好地激发他们的创造力和解决问题的能力。此外，在实验数据的记录和分析环节，可以引导学生进行更深入的讨论和交流，让他们在分享中发现问题、完善认识。

2024年10月25日下午开展了外国语初中一体型教育集团教学研讨活动。周梅华老师主持本次教研活动，对阅卷过程中各位老师的评分标准以及学生的典型错误进行了深入分析和总结，旨在提高教学质量，帮助学生更好地掌握化学知识，避免在今后的考试中犯同样的错误。

通过本次教研活动，老师们对学生在考试中的表现有了更全面、深入的了解，明确了学生在学习过程中存在的问题，为今后的教学工作提供了重要的参考依据。同时，在讨论评分标准的过程中，老师们也进一步统一了思想，提高了评分的准确性与合理性。并且通过讨论教师们对初三化学实验题的解法有了更深入的理解和认识，丰富了教学方法和策略。

在今后的教学中，我们将针对学生的问题，采取有效的改进措施，加强对学生的学习指导，提高教学质量。此外，教师之间的交流与合作得到加强，分享了各自在教学中的经验和资源，形成了良好的教研氛围，有利于教师的专业成长。今后，我们也将继续关注学生的学习情况，及时调整教学策略，为学生的化学学习提供更好的支持和帮助。

10月25日第6节课，何璞老师在307机房开设了信息科技教研活动的公开课，内容是七年级的《数字作品创作：大运河宣传》。本课内容结合前期所学的图片加工制作知识，让进一步熟悉软件功能和操作，利用搜集的中国大运河相关知识的素材，帮助学生利用数字制作工具，再结合大运河宣传内容，制作一份“中国大运河宣传”的数字作品，实现跨学科的知识融合，既让学生对中国大运河从地理、历史、文化等方面有了更深入的了解，又为弘扬中国大运河文化作出贡献。

整节课围绕中国大运河宣传资料，从引导学生由PS图片制作软件入手，到规划素材、设计模板，再到制作细节等，步骤明确，条理清晰，重点突出。在教学过程中，何璞老师注重学生的独立思考，设置多个引导性问题，层层深入，重难点部分组织学生展开探究，鼓励他们尝试不同的操作方法，再总结归纳不同方法的区别，由学生选择最适合自己的操作。整体课堂安排符合七年级学生的学习情况，绝大部分同学能在老师的引导下，顺利完成了本课的教学任务，制作出了很多精美的大运河宣传作品。

课后，信息组成员对何璞老师的课开展了评课活动。评课过程中，老师们各自发表自己的观点，指出课堂中的优点和可以继续优化改进的地方。对于教学工作而言，百花齐放的美丽远胜于一枝独秀，正是因为不同观点的碰撞，才有了愈加精彩的课堂。相信接下去的信息科技课堂教学将会有更多的亮点。

为进一步加快体育新教师队伍成长，展示近期体育与健康教学成果，10月23日，2024年常熟市初中体育与健康新教师成长营研讨活动在外国语初级中学举行。新教师成长营初中组成长导师黄红卫老师；外国语初级中学张安亭、顾清保、张志平等体育老师及全体初中新教师参加了此次活动。

课后，常熟市初中体育与健康新教师成长营成长导师黄红卫老师主持评课活动，新教师们对课进行了精彩的点评。评课后，由黄红卫老师进行微讲座《体育与健康新课程标准》。

最后，黄红卫老师对外国语初级中学组织的这次新教师成长营活动给予了充分的肯定，希望新教师再接再厉，扎实开展课堂教学