10月18日下午，朱文霞老师为我们开设了名著导读公开课——《红星照耀中国》。课才开始，大屏幕上打出一张肥头大耳的“特务”照，没想到，这居然是毛泽东在日本《周报》上的形象。当媒体沦为政府喉舌，事实便被掩盖和歪曲，才会出现这样严重不符的照片。同学和老师们的注意力都一下被调动起来，一个本来显得慵懒的午后变得生动、振奋起来。一位位领袖人物，一个个英雄故事，一巨幅西行图片，将语文、历史、地理知识在一节课中很好地融合在一起。短短一节45分钟的课，跟着朱老师节奏，大家似乎又重读了一遍名著，重走了一遍长征路，精神也在阅读中得以洗礼。下周，朱老师还将代表我校前往梅李中学开课，相信定能凯旋而归。

10月19日，数学组举行教研活动，秦璐老师在录播教室为全组数学老师开设了一节初一数学《合并同类项》公开课，秦老师课堂教学组织有序，概念教学较细致，思路清晰，讲课重点突出，难点处理恰当。作为进入第二年教学的新老师，秦老师教学水平有了明显的提高，在评课过程中获得组内老师的一致好评。

10月22日下午化学组全体成员一起参加本周教研活动。首先组员们一起听周爱云老师的公开课，2：30大家齐聚205进行评课。

首先周梅华组长和老师们一起交流，表示化学新课进程快，学生课后学习时间不足，充分利用课堂时间才是王道。

然后对周爱云老师的课，大家积极讨论，认为周老师的课备课充分，课堂时间分配合理。她有趣且难度低化学与健康的内容留给学生自己解决，对重难点知识物质的分类则是不断深层展开，讲练结合，学生练习层面也由浅到深，由宏观到微观，这对我们学习概念性课程提供了具有借鉴性的方法。

后来周梅华组长又给我们分享了刚刚评课听到的一节优秀示范课， 这位老师在课堂上使用白板教学，课堂流畅又生动，也有许多值得我们学习的地方。

通过大家不断交流，深感课堂教学学无止境，我们要多思考，多学习！

10月19日星期二，历史教研组在305直播教室开展“教为主导、学为主体”为主题的教研活动，全体成员参加本次活动。支晓伟老师在初二（9）班开设《新文化运动》公开课，在课堂教学中通过角色扮演、辩论、合作探究等学习方式，提高学生学习积极性，学生主动参与学习活动，切实提高教学实效。课后，围绕如何以学生为主体，调动学生学习积极性，开展热烈的研讨活动。

为了促进新入职教师的专业成长，常熟市教师发展中心联合教研室成立了2021新教师成长营。10月19日上午，初中地理学科新教师成长营在我校进行了月度活动。常熟市教师发展中心的沈易老师、2021新入职地理教师和本校地理组教师参加了此次研讨。

游文中学的新教师代表刘陈鑫老师开设教学研讨公开课《海陆变迁》。刘老师从沧海桑田、大陆漂移说、板块构造学说三个部分进行教学，教学设计完整合理，课件制作精美，注重图片、视频等多媒体资料的运用,材料丰富，在很大程度上调动了学生的学习兴趣和热情,收到了较好的效果。

课后，听课教师进行了评课研讨。我校娄丽花老师作为成长营导师，结合刘老师的上课情况，对新教师的教学设计规范化过程进行指导，提出初中地理教学设计需要分研读课标—分析教材—分析学情—设计教学环节—设计板书五步走。沈易老师就教学的课前准备、课堂重点呈现、教学板书的书写等方面提出了指导意见。

参加研讨活动的新教师表示，这次活动虽然短暂，但受益良多，对自己的专业成长有着很大的助益。

10月18日下午第6节课，奚丽萍老师在305机房开展了2021-2022学年第一学期信息技术教研活动的公开课。课题名称: 《Python内置模块Turtle》,本课内容包括：（1）基本概念（模块、内置模块）；（2）Turtle模块的功能、使用、画布坐标、常用函数等。奚丽萍老师各类图形的动态绘制过程展示构建图形绘制的教学情境，带领学生进入编程与图形绘制的小世界。同学们从开始认识小海龟Turtle、引入Turtle函数、绘制基本图形、理解图形绘制的基本流程、填充图形，步步深入最终学会使用Python内置模块Turtle绘制自选图形。本课的知识点框架明确，知识点自成体系，又与前后教学内容紧密联系。本课的学生活动由4个主题组成：模仿操作、思考提炼、尝试纠错、自主编程学生自主选择完成。学习过程的展开中，即给所有学生搭建学生的“脚手架”——模仿操作，又给尊重每个学生的选择和自主发挥的空间——自选图形。秉持重点操练学生思维的原则，引导学生静思凝想、层层渐进，规划、设计、尝试的用计算机程序解决问题编程思维引入学生的日常课堂。教学实施中，奚丽萍老师关注学生学习兴趣的引发、思维的操练，在设疑、思考、澄清、操作、验证的思维环节中，给予学生思考的时间、多角度澄清的视角、自主操作验证的机会。课末，学生作品展示环节中，有3位同学向全班展示了自选图形作品，90%以上的同学完成了基本图形的绘制与填充。课后，本校信息组成员对奚丽萍老师的课进行了评课活动。评课活动过程中，老师们就本课的课题选择、教学设计、教学过程等情况从发表了各自的观点。有教无类，因材施教，本次公开课活动在师生、师师的活动与思维碰撞中绽放出各色的火花，而所有参与的老师们都会将遗憾留在过去、收获藏在心底，在日复一日的教学积累沉淀中，带领一批又一批的学生去看一片片不同的学习美景。 

10月20日，体育组张安亭老师开设公开课《快速跑与素质练习》，本节课以起跑后加速跑为主要内容，班里大多数同学完成上课内容较好，达成了教学目标，个别同学接受能力一般，但投入比赛形式的练习较积极。张老师的示范课告诉我们在快速跑的教学过程中，不仅要抓好学生技术动作的练习，也要注重学生的灵敏，柔韧等身体的基本素质同步的提高，才能够更好地提升学生快速跑的能力。

常熟市外国语初级中学 教导处

2021年10月24日