【2021年4月19日】
    4月14日下午，语文组陈瞬红老师开设校级公开课《中考古诗比较阅读——情感快速甄别》，全体语文学科任教老师都参加了本次教研活动。陈瞬红老师由中考真题导入，讲练结合，讲解了古诗文阅读中快速甄别情感的四种方法，为学生带来了一堂丰富多彩的语文课。教研组长仲剑峰老师主持评课，初一年级语文老师主评，大家各抒己见，对陈老师给予了充分的肯定，同时也提出一些建议。最后由仲剑峰老师进行总结发言，对陈老师进行点评，并提出了相应的改进措施。

    4月16日，物理组蔡一峰老师开设公开课《牛顿第一定律》，这节课通过推小车的实验，创设问题，引发学生发现阻力大小不同会影响物体在水平面上运动的路程，最后再一步收缩问题，这样把复杂的探究问题简略化了。学生猜想，解决实验细节问题，让学生在合作交流中顺利地完成了实验方案设计，在自主合作中培养了动手能力和观察能力。在交流实验结果的基础上让学生大胆推理，培养学生科学的研究方法——实验+推理。评课建议是可在学生自我理解牛顿第一定律后，回顾推小车实验，让学生解释一下整个过程，加深对牛顿第一定律的理解。

    4月14日上午第3节课，本学期第四次信息技术教研课由张晓芳老师主讲，课题是七年级《音频获取与处理》。张晓芳老师以来自“大自然的声音”素材导入，引出本节课内容。整节课围绕声音的原理、声音播放软件，声音文件格式，声音编辑软件展开。以制作声音小故事为任务，将录音、编辑、混音、声音效果融合到小故事中，趣味性强，学生学习积极性高。教学过程中，张晓芳老师注重学生的独立思考，设置多个引导性问题，层层深入。重难点部分组织学生展开探究，鼓励他们尝试不同的操作，表达自己的想法。本节课的设计符合初一学生已有知识经验，绝大部分同学能在老师的引导下，都顺利完成了本课的学习任务。课后，信息组成员对张晓芳老师的课进行了评课。评课过程中，老师们各自发表自己的观点，指出课堂中的优点和可以继续优化的地方。对于信息技术教学而言，创新、开放是教学思维常态，精彩课堂源于不断探索与融合。