【2019年9月23日】
    9月18日下午，我校新学期第二次语文教研组活动中汤艳老师开设了一节公开课—《散步》。汤艳老师的课围绕景物美、亲情美、哲理美三个方面展开，思路清晰，重点突出。教学过程中，汤艳老师注重学生的独立思考，设置多个引导性问题，层层深入，重点部分组织学生展开分组讨论探究，鼓励他们表达自己的看法，课堂的安排非常符合初一学生的学习情况，不少同学在老师的引导下，给出了令人惊喜的回答。课后，语文组老师们对汤艳老师的课进行了评价，本次教研课由初一语文组主评，初二初三语文组的部分教师加以补充。评课过程十分精彩，老师们各自发表自己的观点，指出课堂中的优点和可以继续优化的地方。对于教学工作而言，百花齐放的美丽远胜于一枝独秀，正是因为不同观点的碰撞，才有了愈加精彩的课堂。汤艳老师的《散步》这一课给新学期语文教研活动开了一个好头。

    2019年9月19日下午，我校全体英语组老师在录播教室进行了本学期第一次教研活动。赵秋红老师上了一节阅读公开课《外星邻居》。陈岳庆、周琦、蔡梦丹老师分别对赵老师的课做了点评。赵老师的阅读课文本分析到位，注重引导学生思维，穿插情感教育，注重对学生阅读输出的训练，激发了学生对阅读的兴趣。接下来英语组邓组长传达了期初教研组长会议精神。通报了2019年初中英语学科专业素养竞赛的获奖情况，要求青年教师重视解题能力，积极参加三大赛。通报了本学期的各年级教学研讨活动以及上学期期末各年级成绩分析情况。希望老师们要注重阅读教学，多研究中考卷，研读新课程标准中考说明和考试说明，针对教学薄弱环节，找准聚焦点，发力点。

 

9月20日上午，本学期第一次物理教研组活动中，王晓洁老师开设了公开课—《蒸发》。这堂课是属于物态变化的第二节，大多数都是日常生活常见的现象，但是要从熟悉的现象转变为理论知识，就需要老师的引导。王老师这节课通过实验、生活事例，创设学习情境，把教材中影响蒸发快慢的因素，蒸发吸热等这种“陈述性知识”转化成“研究性素材”，把学习过程，思维形成过程还给学生，让学生在教师的引领下，培养学习探索能力，激发物理学习的热情。

9月20日下午第5节课，新学期第一次信息技术教研活动中何璞老师开设公开课—《信息的分类下载》。何璞老师以学校网站上该班学生活动图片的下载为导入，引出各类信息的不同下载。整节课围绕信息的不同下载方式展开，思路清晰，重点突出。教学过程中，何璞老师注重学生的独立思考，设置多个引导性问题，层层深入，重难点部分组织学生展开小组合作探究，鼓励他们尝试不同的操作，表达自己的看法，课堂的安排非常符合初一学生的学习情况，绝大部分同学能在老师的引导下，都顺利完成了本课的操作任务。课后，信息组成员对何璞老师的课进行了评课。评课过程中，老师们各自发表自己的观点，指出课堂中的优点和可以继续优化的地方。对于教学工作而言，百花齐放的美丽远胜于一枝独秀，正是因为不同观点的碰撞，才有了愈加精彩的课堂。何璞老师的这一课给新学期信息教研活动开了一个好头，相信接下去的教研课堂将会有更多亮点。