指导思想：

以科学发展观为指导，认真落实中央、省、市关于进一步加强社会治安综合治理工作的意见，紧紧抓住影响学校安全稳定的源头性、根本性、基础性问题，继续深入贯彻落实中央十部委关于《中小学幼儿园安全管理办法》、《江苏省中小学幼儿园治安保卫工作规定》及《苏州市中小学幼儿园安全工作十项基本要求》文件精神，结合我校的实际情况，以维护学校的安全稳定为第一原则，以 “平安校园”创建活动为抓手，以强化学校内部安全管理为重点，突出综合治理工作的针对性和实效性,进一步强化学校内及周边治安、交通秩序整治工作，努力为我校教育事业的发展提供切实保障。

一、加强领导  建立机构

学校开展创建 “平安学校”活动，对于全面贯彻落实建设“平安校园”重大决策，具有重要意义。在创“平安学校“工作上，努力做到全面管理、全员参与、全程参与、不断增强创安的针对性，提高创安的实效性。我校高度重视创建平安校园工作，并列入重要议事日程，成立了以夏梅芳校长为组长的“创建平安学校”领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、德育等职能处室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构网络，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。学校利用橱窗、黑板报、专题会议、国旗下讲话、主题班会、教职工大会等形式带领广大师生员工认真学习有关校园安全文件精神，认真分析我校安全工作现状，对照创安要求，查找工作中存在的问题。广大教职员工充分认识到建设“平安校园”的重要性、必要性和迫切性，进一步增强了维护社会稳定的责任感和紧迫感，全体教师对创建“平安学校”的认识，提高到了前所未有的高度，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想基础。

二、明确职责  建章立制

1、明确职责、全面落实责任制和责任追究制

学校实行分级管理，学校分别与各处室、各年级、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订平安校园创建目标责任书，实行创建工作末位警示制、领导责任追究制，强化责任意识，确保平安校园创建系列活动健康有序开展。

明确责任，实施责任追究制后，各处室、各年级能够经常自觉地在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，校长室负责及时将上级对建设“平安校园”的指示传达到相关处室及进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，德育处、总务处、教导处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。

把安全工作作为考评各处室、部门、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，有安全工作专项得分，并和班主任津贴挂钩。同时实行安全责任事故一票否决制。

2、健全网络，采取及时上报制度

安全问题，预防为主，实行各室负责人自查上报制度，各处室领导和班主任都是安全责任人，都有明确的职责。每天由值勤行政和值日教师，早、中、晚在校门口、校园、教学楼、学校重点部位巡查。由德育处牵头，每天由行政人员和老师组成学校安全情况巡视督查小组， 对校园卫生、自习课秩序、出操情况、课间秩序、自行车排放等情况进行全面检查，并在每天的晨会上及时小结，对不足地方，限时改正。

3、加强门卫管理。

门卫是校园安全的第一道防线，为此学校制定了《门卫管理制度》，设立了校园警务室，完善了各项人防和技防设施，规范了人员财物进出、来访会客制度。外来人员或车辆进入校园须严格审查，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记，填写会客单。严禁学生私自出校门，如确需出校门的一定要经班主任以及有关老师的同意，以出门证为准，同时还需刷卡存档。财物进出需经总务处同意，才能放行。

4、加强生活区的管理。

宿舍、食堂、小店、浴室的管理历来是学校管理的瓶颈。为此，学校专门成立综合管理处负责生活区的专项管理，总务处、德育处协同配合，齐抓共管，形成合力，各项工作开展得声声有色，师生、家长满意度高。在食堂、小店的公开招标过程中，学校宁愿牺牲部分经济利益，坚持让让社会信誉度高，有相当经营规模、经营业绩的单位作为合作伙伴。学校还成立了由教师、学生、家长代表组成的膳食委员会，加强对食堂、小店的监管，严防食品卫生事故的发生，切实维护广大师生员工的利益。学校的生活区呈现和谐平安的良好态势，多次得到上级领导的表扬。

三、把握重点  落实措施

学校修订和完善了制度与工作职责，制订各类突发事件应急预案。有了制度，关键在于抓落实。每学期校长与处室负责人及各班主任等签订《综治安全目标责任书》，并建立严格的考核制度。校创建“平安校园”领导小组每周抽查、每月综合检查执行情况，在期末进行全面考核，做到奖罚分明。校长、副校长带领各科室负责人在全校范围内定期进行水电、教室、消防等处进行安全检查，创建“平安学校“领导小组按要求经常进行检查教育并建立检查台帐，记录检查情况及整改情况，使安全检查制度化，经常化。

1、通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识

学校无小事，处处要安全。学校各种会议、如行政会、教职工大会都要讲安全工作，每天的晨会都要讲安全工作，班级黑板报常以安全为主题，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。

强化安全教育，利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，定期组织学生学习“学生手册”、“完善自我”、“学会生存”等校本教材，每周一第八节班会课由班主任或通过广播会向学生宣传防水、防电、交通等方面自救常识和传染病防治知识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。

 加强安全教育，完善学生安全防范合格率。班主任经常组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，加强安全教育的再学习。学校健教领导小组、校园室定期进行健康教育，使防病防疾知识深入人心。平安学校领导小组经常通过各种途径向学生宣传交通安全常识，结合新的法律、法规强化学生的自我保护和安全意识。

 2、采取各种措施，规范安全管理

学校从“班风”建设为基础，各班争创“文明班集体”活动，促进常规工作持续扎实开展。学校专门制订了教室和专室（办公室）管理规定，明确安全职责，落实保安任务，确保办公和教学安全。安全职能部门经常性地发布安全告知和友情提示，提请师生注意校园安全。加强专用教室的管理和室外课安全监控，保证实验操作的规范安全及室外课师生上课安全；及时制定并落实校内外师生重大活动的应急预案，确保活动安全。

3、学习法律法规，提高师生法制观念。

创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作，学校经常组织对师生员工的思想教育、法制教育、师德教育，防止教育教学事故发生。我们充分挖掘校园内外教育资源，聘请了黄河路消防中队陶荣富中队长为法制副校长，山前派出所赵政红警官为法制辅导员，定期到校举办法制报告，开展安全教育、普法教育；并联合进行消防演练、紧急疏散演习，以进一步增强师生的法制观念，提高师生学法、守法的意识并初步掌握自我保护的技能。积极开展安全系列活动如举行全校性的安全征文竞赛和知识竞赛、安全专题教育等丰富多彩的活动，营造人人讲安全的氛围。

4、建立了问题学生档案。

建立问题学生档案，对这些学生进行跟踪教育和管理，班主任定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，努力学习，不出安全问题。

5、加强学生心理疏导。

学校成立了“阳光小屋”心理咨询室，并开设了网上邮箱，及时了解学生的心理变化，了解他们的喜与悲，及时帮助学生解决心理方面的问题。做到：有专人负责学校心理健康教育工作，有开展心理健康教育活动的年度计划，有受过专业培训的心理健康辅导教师，有专门的心理健康教育场所，有开展工作所需的充足书籍报刊资料，有向学生传播心理健康知识的开课情况资料，有学生心理档案；能及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。

学校创建领导小组和心理辅导教师还根据学生普遍的具有共性的问题举办心理讲座，使学生始终保持健康、乐观的学习、生活心态。针对青少年学生的思想道德和心理现状，学校积极开展德育研究，定期进行学生安全系列讲座，加强特殊家庭子女的管理教育，大力实施差异学生的转化，成果显著。

 6、学校、社会、家庭共建安全管理网络

构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们积极发挥家长学校的优势，并成立了家长委员会，建立家校联系本，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。并充分利用社区和共建单位的资源优势，形成了多渠道、全方位的安全管理网络。