常熟市外国语初级中学副班主任工作职责

为更有效地加强班级管理，形成“全员育人”的良好氛围，实现教育的培养目标，我校设立副班主任，协助班主任管理学生。副班主任主要工作职责如下：

1．热爱学生，全方位关心学生成长，协助班主任开展班级常规管理工作。当班主任不在岗时，临时全面履行班主任职责。

2．配合班主任对学生进行思想品德、行为习惯、纪律安全等方面的教育。主动关心每个学生，多与学生谈话，及时掌握学生思想动态并作好记录。

3．参与班级的自习课管理，包括早、中、晚各个时段学生在自习时的纪律、安全。

4. 参与班级组织的任何集体活动的管理，包括升旗仪式、课间操、课外活动、社会实践活动、第二课堂等。

5．有寄宿生的班级的副班主任要积极主动参与寄宿生管理。每周至少一次深入本班宿舍，了解学生住校情况，并与正班主任交流想法。每次宿舍巡视结束后在舍管处的《班主任签名簿》上签名。

6．每周四是副班主任的工作日，全天替代班主任抓好班级常规管理，处理偶发事件。

7．一个学期至少听四节班会课，至少上１～２节班会课，有听课记录，有备课教案。

8．每学期有期初工作计划，期末工作心得（1500字以上），电子文稿交年级主任。平时工作记录在《班主任手册》，期末上交，一学年一本。由德育处盖章后作为副班主任档案材料保存。

9. 副班主任工作的考核采用德育处牵头、年级主任和正班主任的考评为主，结合本班学生民意调查结果的考核方法，一学期一次。考核合格者期末记入该教师档案，表示学校认可其副班主任的工作，对工作突出的副班主任给予表扬。对于没有履行副班主任职责且考核结果不合格者，学校不将其副班主任工作记入该教师档案，也不承认其副班主任工作。

德育处 2009.9.9

常熟市外国语初级中学正副班主任结对协议书

甲方：____________（副班主任）

乙方：____________（班主任）

丙方：德育处

    根据《常熟市外国语初级中学副班主任工作职责》，本着自愿申请和平等协商的原则，经三方协商一致,现达成如下协议：

    一、甲方自愿担任______年级_____班的副班主任，其工作年限为_____年_____月____日至____年____月____日。

    二、甲方的工作按照《常熟市外国语初级中学副班主任工作职责》实施，并接受学校组织的考核。

 三、乙方为甲方副班主任工作的指导教师，在平时的班级管理方面给予指导。

五、丙方负责协调、评估副班主任工作。

六、本协议一式四份，甲、乙、丙三方各执一份，学校备档一份。

七、本协议自签字之日起生效。

                              常熟市外国语初级中学

                                        2009.09.09

附：常熟市外国语初级中学副班主任工作职责