常熟市外国语初级中学

2009～2010学年度第一学期德育工作总结

本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，解放思想，强化德育工作的预见性、计划性和连续性，积极探索德育新方法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现就我校本学期德育工作总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

本学期，我们结合学校实际情况，成立了由校长室、教导处、德育处主要领导及正副年级组长组成的年级部领导小组，实行德育处——年级组——班主任三级常规管理的制度，充分调动了年级组工作的主动性和积极性，提高了工作效率。

1.我们坚持每月一次全校班主任会议，每周一次年级部班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进。

2.加强对新班主任的培训，通过开展“老青帮带”活动，提高青年班主任的业务水平，同时通过“请进来、走出的”等多种形式，邀请德育专家来校进行讲座，参加全市班主任培训等活动拓宽班主任工作思路。

3.重视班主任工作经验的研讨与交流，期初、期末我们邀请校内骨干班主任在全体班主任会议上作工作经验交流和进行获奖论文交流，极大得鼓舞了班主任进行德育科研的热情，同时促进了彼此工作方式的了解，达到了相互学习、取长补短的目的。

4.完善优秀班主任考核机制，我校从班级常规管理、班级学习成绩、各项活动获奖请款、班队活动开展情况、班级管理资料整理等方面对班主任工作进行考核，细化各条目内容，对各项内容进行评分，通过自愿申报和组织评审结合，公平、公正、公开得评选出学期优秀班集体和优秀班主任。

二、继续深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为

1.学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，德育处组织学生会每天进行班级常规检查、每月进行学生仪容仪表检查，对学生养成良好的生活、卫生习惯和全校各班级形成良好的班风、学风起到重要的作用。通过评比每月文明班集体、文明宿舍的评比形成创先进、赶先进的氛围，并将评选结果在橱窗公布，取得了较好的宣传、教育效果。

2. 以创建优秀班集体为突破口，制定《外国语初中优秀班集体评比条例》，根据月度文明班集体考核情况、一学期班级各项活动得奖情况、班级综合表现等因素，先由各班级自愿申报，再经年级部、德育处审核确定学期优秀班集体。优秀班集体的创建活动，激发了学生管理班级的热情，推动了班风、学风、校风的优化。

3.加强法制教育、心理健康教育，充分发挥德育处、年级组、班主任三级管理的作用，建立了问题学生帮教网络，通过制定目标、定期上课、学习法律知识、参观德育教育基地等形式感化了部分特殊生、后进生，起到了很好的教育效果。

三、以校园为主阵地，加强思想政治教育

1．以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、专题讲座等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。邀请辖区民警到校进行法制教育讲座，提高学生的法制意识。

2.以德育活动为载体，丰富学生校园生活。活动育人作为德育工作的重要内容，继续受到重视，本学期我们开展了组织评比学校“学习标兵”、“进步之星”“文明之星”的活动，并通过大会宣布、橱窗展示予以表彰。通过开展了爱心书市培养学生节约资源、关爱他人的品质；为庆祝教师节，我校开展了“贺卡制作大赛”“感谢师恩书信大赛”抒发对老师的感恩之情；在建国六十周年之际，我们开展了一系列活动来激发学生爱国热情，其中“迎国庆、颂祖国合唱比赛”唱出了学生对祖国六十华诞祝福的心声；金秋十月，学校田径运动会、体育节、冬锻三项的顺利举行对学生增强体质、热爱体育运动创造了条件、搭建了平台；12月的第二届学校文化艺术节暨外语节的各项活动将寒冬置于火热的气氛中，“英语讲故事”“英语小品”“英语接龙”“英语影视配音”“英文手抄报”“英语歌曲”等比赛彰显了我校“英语强化”的办学理念，“环保服饰设计展示”“键盘比赛”使学生在活动中体会低碳生活对社会发展的迫切需要；“初一学生才艺展示”既展示了新初一的风貌，又为学校以后的文艺活动发掘了储备人才；元旦文艺汇演将我校学生的才艺以综合性演出的形式展现出来，得到了社会、家长的一致好评。通过一系列德育活动，使学生在活动中得到锻炼，也在活动中迅速成长，为校园生活增色添彩。

3．完善“家长学校”的建设，定期与不定期的开展活动，加强家校联系，及时了解家长对学校教育的要求。本学期分别召开了各年级家长会，学校领导、班主任、科任老师分别与家长交谈、探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了家长学校的功能和作用。初一年级也成立了家长委员会，家长们听取了校领导对学校的介绍同时为学校的发展献计献策。利用“家校路路通”进一步促进家校联系，每月都有班主任获“班主任奖励”、“互动之星奖励”。

四、充分发挥团队作用，携手合作共同奋进

1、9月份，学校团委召开了第一次团委代表大会，产生了第一届团委，学校团队活动制度化、规范化得到了保障，也为学校的日常管理工作增添了一批生力军。

2、学生会和团委的干部共同参与学校常规工作的评比工作，保证了学校的正常教学秩序。学生会、团委积极参与德育处组织的各项常规检查，督促各班做好常规工作的同时锻炼了学生的工作能力。

3、团委的工作开展得扎扎实实，规范化和制度化，活动的形式多种多样，成绩显著。团委配合德育处落实各项活动的开展，为校园生活的丰富多彩出谋划策。

4、学校重视团队建设，全体校领导出席参加了第一次团代会，并作了重要讲话，同时对团队活动全力支持，经费充分保障。德育处认真指导团队工作的正常开展，积极主动地为我校团队活动的开展安排时间、场地。

五、取得的成绩

本学期，我校德育工作获得了“常熟市德育先进学校”、“常熟市家校联系三星级先进集体”“常熟市青年文明号”等荣誉，徐莉芳副校长被评为苏州市德育带头人，刘建英老师评为常熟市德育能手，多位老师的德育论文获得市级以上奖项，顾玲老师获“第四届苏州海外联谊会周氏德育奖励金”，在“常熟市千名班主任大练功”活动中我校成绩突出，有9位老师获奖，同时徐莉芳副校长在表彰大会上作为中学代表上台交流发言。学生方面，柯琪同学荣获“常熟市中小学生红色经典小故事演讲比赛”二等奖，朱舜佳、金珂、戴凌澜同学被评为“苏州市2009年暑假中小学生‘会休息、会自学、会健体’先进个人”，初二（13）班评为常熟市明星团支部。

今后，德育处将继续加大相关工作的检查、反馈力度，相信，在学校校长室、党支部的有力支持下，经过德育处、全校班主任、年级组长和学生的共同努力、共同配合，我处将以昂扬的斗志、扎实的工作，做好学校的德育工作，为学校的进一步发展做出我们应有的贡献。