用真诚换真心

唐卫英

在接任现在的初一（10）班的第一次家长会上，我向家长作了如下自我介绍：本人89年参加工作，从教21年，班主任工作20年。21年的工作经历让我充分认识到指导学生学习方法的重要性提高课堂效率的重要性，我最欣赏的一句话是：授人以鱼不如授人以渔。20年的班主任工作让我明了了这一点：成绩固然重要，但人品更重要。从学校下发的家长问卷中可以看出，家长们对我的想法很赞同。一年来，我的真诚换来了学生们的真心，也换来了我的幸福。以下是我这一年的工作点滴。

一．努力营造和谐氛围，以提高学生的幸福指数

首先，我努力让每一张桌子、每一堵墙说话。见到初一（10）班52位学生的第一天，我给学生们提出了我第一学期的班级管理思路：抓养成教育。四个“直”：桌子排直，人坐直，队伍排直，第四个直是“做正直的人”。一学期下来大多数同学养成了前面三个习惯。希望第四个目标能影响学生终生。因此，每天走进整齐的教室，我得到的是享受。第二学期，墙上贴着我的班级管理目标：诚实做人，脚踏实地，精诚团结，力争上游。另外，学生初中毕业的目标醒目地展示在墙上，还有不同阶段的奋斗目标。一年来，我感受到了师生之间的浓浓情意。

其次，我努力为青年教师树立威信。譬如说：一开学，我就对全班同学说，我们的数学老师初升高考取的是省中，大家一定要向朱老师学习，希望3年以后有很多同学能做朱老师的校友。再譬如，由于学校语文老师的调整，我班本学期换了一位知识丰富但从没有初中教学经验的老师。当时，很多学生都很留恋以前的语文老师，有的甚至流泪。我对同学们说，我喜欢你们这样有感情的学生，但同学们要学会适应，用更好的成绩来向蒋老师（以前的语文老师）汇报。我为了让学生尽早适应新的老师，尽早接纳她，就把新来的语文老师得到的奖、荣誉告诉同学们，在家长会上也强调：千万别在孩子面前说老师的不好。如果有什么建议，可以直接和老师交流。因为，一旦家长在孩子面前说了某个老师的不好，孩子会把学不好的原因全推给老师，这不利于孩子的学习。经过多次类似于这样的交流，同学们都觉得教他们的老师都是很好的，幸福指数也就提高了。

二．    真心对待学生，真诚与家长交流

我班的唐陈同学小学升初中时语数外三门总分87分，但我没有对他冷嘲热风，而是和他心平气和地交流。后来我发现，光和他说说是没有用的，他学习懒散的态度不是一朝一夕养成的，离异的家庭给他造成的影响很大，父母过分地溺爱他，他爱上了电视和游戏。我多次和他家长接触、交流，甚至教他们如何配合老师教育。在不断的表扬、鼓励和鞭策下，至少到现在，他学英语有了点兴趣，性格也很阳光。褚天舒同学在学校的拔河比赛中受伤了，不能走路。我知道他家没有汽车，我就在第一时间开车送他到医院检查，等到检查结果出来，医生说没什么大碍，我才放下心来，然后又把他送回家，家长非常感激。沈师怡同学在小学时就因为老师的一次误解，而对做老师这个职业的人心怀恨意。本学期，他对数学老师批评她抄作业很有看法，在周记中反映出了极端的过激和叛逆，简直有点可恶。我把她的周记连读了三遍，努力去揣摩她的心思，用比较恰当的语言和她妈妈交流，然后再和她本人交流。功夫不负有心人，她妈妈看见我的时候说：幸亏你了，唐老师，你帮她解开了心结，她更佩服你了。

三．    还学生自主学习的时间，并通过活动提升团队精神

作为班主任，指导学生学习方法，引导学生快乐学习是我的教学目标。我努力协调好各科，不占有学生自习课的时间。学生的自习课我不喜欢像警察一样监视他们，从开始的纪律教育到引导值日班长管理班级，并有值日班长每天放学前的总结，慢慢地，大多数学生的纪律观念加强了。在紧张学习的同时，我注重学校开展的活动。经过我和全体学生的共同努力，我班在红歌比赛和温馨教室的评比中均获得了一等奖。在活动中班级的团队精神得到了提升，同时班级的凝聚力也增强了。

四．    不放弃任何一个学生

现在教育界有句非常流行的口号：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”虽然我无法做到“一切为了学生”和“为了学生的一切”，但我力求做到“为了一切学生”。我愿意以一个妈妈的角色来对待不同性格、不同层次的学生。

班有一位小陈同学，他父母关系紧张，夫妻关系名存实亡。他连父亲住在那里都不知道，而他妈妈是做餐饮的，每天都很晚回家，因此，孩子在家简直是处于真空状态，家长的监护几乎没有。况且，他妈妈从他小学开始就采用“顺其自然”的教育方式，说得实在一点就是养而不育。这样的孩子性格不健全，沉迷于网络游戏中，到学校来学习就像上托儿所，整天不做作业，上课嗜睡。有这样的孩子在我班里，我肯定得化很多的心思了。首先，我弄明白他上课打瞌睡的原因：其一，晚上玩电脑。我及时和他家长联系，让家长控制他上网的时间，并和她商量是否能早点回家照顾孩子。其二：他早上经常不吃早饭，上课没精神，连课间跑操都没力气。一开始和他家长通气以后，还是不太见效，我就干脆给他妈妈发了一条短信：作为您儿子的老师，恳请您关心一下他的饮食和作息。后来，情况稍有好转。又有一天，他没来上学，我赶紧发短信给他妈妈(因为可能由于工作的原因，她一直比儿子晚起床，要睡到很晚才起床，所以给她打电话她很多都不接的)：您儿子今天没来上学，以后如果有特殊情况不来上学的话，请告知老师。但过了一会还是没有音讯。我赶紧打电话给他爷爷，结果得知：他妈妈不在本市，他一个人呆在家里。下午他爷爷把他送到学校来，我问明了情况，原来是头晕。问他前一天晚上吃什么了，粥和榨菜。早上呢？几块饼干。对于这样的孩子，我真的很同情他，因为他没能享受到和其他同龄人一样的父母之爱和家庭的温暖。在我看来，这样的学生尽管成绩暂时很落后，但身体健康和心理健康比什么都重要。只要他在我班里一天，我就会从情感上关心他一天。在我和他爷爷的共同努力下，现在他终于愿意不住在一个人的家里，住在爷爷奶奶家了，至少他的生活起居有了保障。但愿这样的孩子能早日融入到集体中，在集体中感受到一点温暖。同时，在学习方面，我给他提出了目标，争取有1-2门功课及格，他答应争取。希望他的生命里能多一点阳光。

结束语：

做班主任很辛苦，关键看自己是否享受自己的工作。当自己能感受到家长的感激之情时，也就感到了幸福。